Bij Leren met Essie vinden we dat ieder kind recht heeft op passende begeleiding. Daarom houden we onze tarieven bewust betaalbaar en transparant, zodat niemand wordt buitengesloten van de hulp die zijn of haar kind nodig heeft.
We bieden verschillende vormen van begeleiding aan, van groepslessen tot individuele trajecten. Zodat ieder gezin een passende en haalbare keuze kan maken.
Elke groepsles duurt drie uur.
Tijdens deze lessen krijgen kinderen gerichte instructie en nieuwe theorie voor rekenen, taal en lezen. De stof wordt stap voor stap uitgelegd en direct geoefend, zodat leerlingen niet alleen begrijpen wat ze doen, maar ook waarom.
Naast de cognitieve vakken werken we actief aan de sociaal-emotionele ontwikkeling, zoals:
Privélessen hebben een ander karakter dan groepslessen. De begeleiding is één-op-één, waardoor er volledige aandacht is voor het kind en ruimte voor uitleg, herhaling en verdieping in een rustig tempo.
Privélessen zijn geschikt voor kinderen die extra ondersteuning nodig hebben of beter leren buiten een groepssetting. De begeleiding wordt volledig afgestemd op het niveau en de behoeften van het kind, met als doel overzicht, vertrouwen en vooruitgang.
Tijdens de intake bespreken we uitgebreid de beginsituatie van het kind, de opzet van de lessen en de leerdoelen per traject.
Zo hebben ouders een helder beeld van wat hun kind leert en welke groei zij kunnen verwachten.
De groepslessen van Leren met Essie zijn speciaal ontworpen voor basisschoolleerlingen die willen leren in een rustige, veilige en stimulerende omgeving. In deze lessen combineren we schoolse vakken met sociaal-emotionele ontwikkeling en creatieve activiteiten. Kinderen oefenen eerst met rekenen en taal, zodat zij hun basisvaardigheden versterken, waarna zij doorgaan met een activiteit die past bij hun beleving en ontwikkeling.
De kracht van deze groepslessen ligt in de balans tussen leren en ervaren. Kinderen beginnen met een vaste lesstructuur waarin zij op hun eigen tempo werken aan onderdelen zoals rekenen, taal of begrijpend lezen. Door te starten met deze cognitieve basis krijgen zij grip op hun schooltaken en vertrouwen in hun eigen kunnen. Zodra de basisstof is behandeld, verschuiven wij naar een activiteit die bijdraagt aan creativiteit, samenwerking, zelfvertrouwen en sociale vaardigheden.
Elke groepsles kent een rustige opbouw. Kinderen weten precies wat er van hen wordt verwacht, waardoor de sfeer ontspannen blijft en iedereen zich veilig voelt. In deze omgeving leren zij dat fouten maken onderdeel is van groei en dat zij stap voor stap verder mogen komen. Tijdens de creatieve opdrachten ontdekken kinderen hun talenten, leren zij hun emoties te reguleren, ervaren zij hoe het is om samen te werken en ontwikkelen zij een oplossingsgerichte manier van denken.
Groepslessen bieden een omgeving waarin leren niet stijf of druk aanvoelt, maar natuurlijk en plezierig is. Kinderen versterken hun schoolvaardigheden en werken tegelijkertijd aan hun persoonlijke ontwikkeling. Voor veel leerlingen is dit de ideale vorm van begeleiding, omdat zij profiteren van de combinatie van structuur, plezier, sociale interactie en persoonlijke groei. Het begeleiden van deze groepen is dan ook bijzonder; het is inspirerend om te zien hoe kinderen elkaar ondersteunen, stimuleren en samen vooruitgaan.
Onze begeleiding is gebaseerd op de Cito-resultaten en de kern van basisvaardigheden, zodat kinderen gericht werken aan hun ontwikkelpunten. In plaats van uitsluitend huiswerk te maken, bouwen zij aan ontbrekende vaardigheden en leren zij steeds meer zelfstandig leren. Zo ontwikkelen zij zelfvertrouwen, cognitieve vaardigheden en een duurzame basis voor verdere groei.
Sommige kinderen hebben ruimte en rust nodig om werkelijk te kunnen leren. In één-op-één begeleiding ligt de volledige aandacht bij het kind, waardoor er tijd is om de stof rustig te verwerken, vragen te stellen en moeilijke onderdelen opnieuw door te nemen. Kinderen hoeven zich niet te vergelijken met klasgenoten; zij mogen leren in een tempo dat bij hen past.
Privélessen zijn bij uitstek geschikt voor kinderen die snel overweldigd raken, moeite hebben met uitleg in de klas of behoefte hebben aan een plek waar zij zonder druk kunnen oefenen. De begeleiding is helder, warm en volledig afgestemd op wat het kind nodig heeft. Hierdoor ontstaat vertrouwen, structuur en vaak sneller vooruitgang dan ouders verwachten.
Onze begeleiding is gebaseerd op de Cito-resultaten en de kern van basisvaardigheden, zodat kinderen gericht werken aan hun ontwikkelpunten. In plaats van uitsluitend huiswerk te maken, bouwen zij aan ontbrekende vaardigheden en leren zij steeds meer zelfstandig leren. Zo ontwikkelen zij zelfvertrouwen, cognitieve vaardigheden en een duurzame basis voor verdere groei.
€30 per uur | Totaal 6 maanden: €720
€30 per uur | Totaal 6 maanden: €1.440
Tijdens de intake bespreken we uitgebreid de beginsituatie van het kind, de opzet van de lessen en de leerdoelen per traject.
Zo hebben ouders een helder beeld van wat hun kind leert en welke groei zij kunnen verwachten.
Een intakegesprek is bedoeld voor ouders die nog twijfelen of willen overleggen welke begeleiding het beste aansluit bij hun kind. Tijdens dit gesprek nemen we rustig door waar uw kind tegenaan loopt en welke vorm van ondersteuning passend is.
Wanneer u echter al precies weet welk traject het beste past — Lotus, Iris of Orchidee — is een intake niet verplicht.
U kunt uw kind dan direct inschrijven voor het gekozen pakket.
De inschrijving wordt bevestigd en vóór de start ontvangt u alle benodigde informatie over de lesdagen, materialen en opbouw.
Lotus is gericht op leerlingen die behoefte hebben aan rust, duidelijke stappen en extra ondersteuning in de basis.
Iris ondersteunt kinderen en jongeren die moeite hebben met motivatie, planning of werkhouding en helpt hen om richting en structuur te vinden.
Orchidee is bedoeld voor leerlingen die klaar zijn voor meer uitdaging, verdieping of talentontwikkeling.
Deze trajecten zijn zorgvuldig opgebouwd zodat duurzame resultaten kunnen ontstaat: rust, groei, prestaties en zelfvertrouwen.
